音乐教育是一种立足于美学的教育,而音乐鉴赏是培养学生音乐意识、提高审美能力的重要教育措施,在高中音乐鉴赏课教学中,怎样以合理的教学方法进行课堂导入,怎样通过合理的导入让学生尽快进入鉴赏层次,为学生理解和掌握音乐鉴赏材料提供帮助,需要教师对其进行深入的思考与设计。在结合音乐教育理论基础上,就高中音乐鉴赏课的课堂导入进行了研究,希望可以为提高高中音乐教育质量、改进教育方法提供帮助。
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