语文在小学教育中充当的角色是文学基础也是情感媒介,小学生既补充了自身的文学积累,也能够完善情感和价值观。爱国主义教育在小学语文教学中的渗透是符合时代发展要求的。但目前爱国主义教育的渗透大多仍留在表面,没达到真正的效果,对小学生综合素质的发展产生阻碍。本文就爱国主义教育的渗透过程中存在的问题进行讨论,从而提出一些具有参考意义的策略建议。
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