摘要

对话式教学是当前小学英语课堂中最主要的教学方式。对话式教学为师生提供相对平等的对话环境,师生话轮转换权得以交换。对话中,小学生存在难以判断话轮转换的关联位置,难以发起新话轮和保持原有话轮等问题。培养小学生在对话中话轮转换的能力,能有效提高英语对话教学质量,提高学生交际口语能力。