小学新版教材道德与法治课程内容与之前思想政治有很大不同。课程的开发与利用是保障课堂教学质量的关键。但是现在还未颁布与新教材相符的课程标准,教师缺少对应的课程资源,导致教师在教学实践中还处于探索阶段。本文分析了道德与法治课程在小学教学中的重要地位,教师在开发与利用教学资源中的主体作用,并从课程资源开发生活化、信息化、绘本化、经典化等几个方面,阐述了小学道德与法治课程资源开发与利用的有效途径。
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