培养问题意识,构建高效化学课堂

作者：高建国

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (07): 56.

<正>问题意识指的是学生在认识活动中产生的一种怀疑、探究的心理,这种心理能驱动他们不断思考,不断提出问题和解决问题.受应试教育的影响,大部分高中生在学习化学时,都是十分被动的,他们按照教师的要求背理论、做作业,虽然取得了不错的分数,但缺乏创造力,这显然与新课标教学要求相背离.本文从提出情景式问题、讨论式问题、评

• 单位
  江苏省天一中学