基于微课的线性代数教学研究

作者：韩婵; 马婷; 张彦

来源：数学学习与研究, 2021, (07): 9-10.

• 微课
• 线性代数
• 教学研究
• 教学效果

近年来,微课以"短、小、趣、精"的特征,越来越受到广大师生的喜爱.本文探讨在线性代数教学中通过适当地应用微课教学模式、更好地制作微课视频来实现教与学的有机结合,使教与学的效率得到最优化,为高校的教育改革提供些许借鉴.

• 单位
  西安建筑科技大学华清学院