低学段写话是开展写作的基础,是提升小学生语言能力、逻辑思维的基础。但是在传统的小学低学段写话训练模式下,受到多种因素的制约,导致小学生写话能力低下。绘本作为一种重要的教学辅助工具,以其构图色彩鲜明、文字简洁明了等特点,为低学段写话训练提供了良好丰富的练习材料,激发了学生写话训练的热情,显著提升了小学低学段写话训练效果。基于此,本文针对绘本阅读与小学低学段写话训练之间的有效结合展开了详细研究。
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