通过广泛调研，瞄准坊子区实验教学中存在的教学资源不均衡、教研培训不重视、教学活动不丰富、教学评价不科学等问题，从“资源配置、教研培训、活动开展、评价优化”等入手，开展了“增配置、建机制、提质量、重评价”的全方位、立体化的实验教学改进行动，使实验教学资源供给更加公平均衡，实验教研培训更加优质高效，实验活动开展更加个性灵活，实验评价治理更加智慧绿色，初步打造了具有区域特色的实验教学新样态。
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