从师范院校、实习学校、师范生个人及政府四个方面分析师范生教育实践存在的主要问题:培养目标定位不够准确，课程设置不够合理，教育实习不到位;实习学校积极性不高，实习基地承载力偏小，实习基地缺乏稳定性;师范生报考原因多样，师范生职业意识和认同感不强;缺少专门的组织机构统筹协调师范生实习基地的建设与管理。提出了准确定位培养目标、合理设置实践类课程、提高教育实习有效性、增强师范生教师职业意识和认同感、充分发挥政策引导等策略，进而培养出教育事业需要的教育实践能力强的师范生。
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