摘要

该文通过对国内外相关文献进行回顾性分析,明确叙事教育的概念及特点,并与一些相关概念进行辨析,总结、归纳叙事教育在国内外的应用研究现状,提出叙事教育在护理教学中的趋势与展望,为今后进一步开展叙事教育研究和探讨提供有价值的参考依据。