“六心”教学策略在电类专业职业技能理论考试复习课中的实践

作者：杨凯

来源：学园, 2022, 15(19): 27-29.

• “六心”教学策略
• 电类专业
• 职业技能理论考试

随着经济社会的不断发展，对技术工人的要求越来越高，中职毕业生已经很难满足用工单位的需求，更多的中职毕业生选择继续深造。单独考试是中职学生迈入高职和本科院校的重要途径，近年来，参加单独考试的人数屡创新高。杭州市临平职业高级中学电子电工专业从2018年起，在职业技能理论复习课中实施“六心”教学策略，包括爱心读学生、细心研内容、精心做设计、潜心上好课、耐心补好漏、齐心促提升，有效提升了复习效果。