阅读对于学生后期英语知识的学习有非常重要的意义。但是,初中对于大多数的学生来说是第一次正式地认识和学习英语的阶段,所以在进行英语阅读教学时,存在很多的阻碍。由此可见,把握好英语阅读教学的度确实不是一朝一夕的事,要循序渐进,并遵循一定的规律,不能急功近利,急于求成。因此,本文将以仁爱版初中英语的相关阅读为例,分析初中英语阅读教学的实践应用方法,以期为初中英语教师提供一些有效的教学参考,这对于学生初中三年的英语学习具有多重社会和人文意义。
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