同济大学附属实验小学作为一所仅开办四年的新学校,在创校初期就积极探索项目化学习的实践路径:以"一米菜园"课程为基础,从开发"基于主题的综合活动"到"基于问题的项目学习",实现从"多学科"向"跨学科"的转变。在实践过程中,学校积极打造跨学科教师团队,以课程文化开创同舟共济、脚踏实地、不断求索的学校文化与精神;围绕项目化学习课程的核心要义,确立校本实践特色,让学生的学习真实地发生、深度地发展。
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