文章试图从“立德”“树人”的概念入手，先对以湖湘文化进行了简要的剖析，接着结合作者所在学院的高职英语实际教学案例，研究以湖湘文化融入高职英语教学的路径研究。通过该研究，对湖南高职英语课程思政进行了特色化、区域化的具体规划，以期对地方文化德育教育融入课程研究有一定的借鉴意义。
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