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摘要
随着社会的进步与发展,创新人才的需求日益扩大。中小学阶段作为创新人才培养的重要时期,需要大力探索创新能力培养的方法、策略与模式。广东省作为改革开放的前沿阵地,积极践行广东新时代新教育体系的要求,率先探索中小学师生创新能力培养的新模式。文章以促进师生创新能力发展为目标,以建构主义学习理论,联通主义学习理论、混合式教学理论为指导,基于虚拟实践社区,设计了线上线下创新能力培养联结模式,并通过实践研究,初步证实了该模式能够在一定程度上有效提升师生的创新能力。该模式的构建,能为线上线下中小学师生创新能力的培养提供借鉴。
