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摘要
随着人们对教育重视程度的提高,幼儿教育作为整个教育阶段的开始,也受到家长和社会各界普遍关注与重视。由于数学具有抽象性、逻辑性,幼儿的数学教育应以游戏作为幼儿的学习基础,将数学教学与游戏相结合,提高幼儿的学习兴趣和学习积极性。本文以幼儿园数学教学游戏为主要研究点,通过问卷调查、观察法等对幼儿游戏中的数学教学现状进行研究。通过研究发现幼儿游戏中的数学教学现状存在一些问题。例如,在实际教学组织和实施中游戏与数学脱节,没有将数学融入游戏中。据此,提出几点建议以促进幼儿数学教学游戏的实施。
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单位咸阳职业技术学院
