信息化环境下高职数学的教学设计与实践——以“函数连续性”的混合式课堂教学为例

作者：顾春华

来源：中国新通信, 2021, 23(11): 214-216.

• 高职数学
• 函数连续性
• 线上线下
• 教学实践
• “温水煮青蛙”

深度挖掘"温水煮青蛙"效应的数学内涵,依托网络教学平台,利用手机APP和Excel等办公软件,在有效整合线上和线下教学的基础上,提出了"函数连续性"混合式课堂教学设计和实践框架,阐述了"线上线下"相结合对高职学生学习高等数学的意义。

• 单位
  江阴职业技术学院