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摘要
小学阶段的学生对于音乐课程学习的兴趣度较高,愿意积极地融入到课堂活动之中,他们能够感受音乐学习的趣味性和价值性,而音乐教学活动是否能够满足学生学习发展的需要直接关系到音乐教学的长效性。微课教学法作为一种基于信息技术在小学音乐教学中应用的基础上产生的新型教学方法,不仅拓宽了小学音乐教学活动开展的时间和空间维度,同时也为学生进行个性化的音乐学习提供了有效的条件支撑。文章在对微课教学法进行简单介绍的同时,就小学音乐教学中运用微课教学法的价值,以及如何有效使用微课教学法等问题进行相应的探讨和分析,以深化小学音乐教学的有效开展。
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单位长春教育学院
