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摘要
目的：在《循证医学》教学过程中凸显中医药特色优势，培育学生现代循证医学思维。方法：针对五大教学痛点设计相应的教学改革方法，通过“爱国”“敬业”双结合的课程思政案例解决课程思政痛点，通过循证中医药前沿研究追踪解决教学设计痛点，通过信息技术应用解决课堂互动教学痛点，通过小组实践汇报解决教学实践痛点，通过教学促进科研、科研反哺教学，破解学情痛点。结果：培养了师资队伍，促进了教师成长，提高了学生学习兴趣。结论：凸显中医药特色优势的《循证医学》教学改革，为培养具有良好循证思维能力的中医药接班人贡献了力量。
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单位公共卫生学院; 浙江中医药大学
