基于“深阅读”的初中语文阅读教学策略创新探究

作者：蓝春芳

来源：文理导航(上旬), 2020, (08): 9.

• 初中语文
• 深度阅读
• 兴趣
• 情境
• 氛围
• 体验

为有效培养初中生良好的阅读习惯,提高语文阅读教学效率,文章探讨了初中语文课堂深阅读教学策略,即结合写作背景,激发深度阅读兴趣;创设教学情境,营造深度阅读氛围;选对阅读方法,提高深度阅读效率;拓展相关知识,延伸深度阅读体验,旨在切实提升学生的语文综合素养。