立足高中地理课程教学 推动构建人类命运共同体

作者：徐海龙

来源：中学地理教学参考, 2018, (13): 69-70.

• 高中地理课程教学
• 立德树人
• 国际化发展
• 深度学习

推动构建人类命运共同体是当今教育落实可持续发展观念、实现全球不同国家地区协调发展的最高追求。文章结合高中地理课程教学特点,对落实地理教育立德树人根本任务,提升地理课程教学国际化水平,推进深度学习,以推动构建人类命运共同体做了探索。