小学语文读写结合“五法”

作者：曾颖

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 90-91.

• 小学语文
• 读写结合
• 教学方法

在语文教学中最为核心的就是读和写,"读"能帮助同学们自主有效获取外界知识,而"写"能够帮助同学们及时运用所获取的知识提高自身应用能力。对于当下小学生阅读能力与写作能力发展欠缺的情形下,老师在语文教学中要加强对读写能力的培养,防止课堂教学出现单纯只重视"听"和"说"的"偏科式"教学倾向。