五育融合视域下综合实践活动的设计和实施策略

作者：郝振君; 徐琦梅

来源：生活教育, 2022, (11): 102-107.

• 五育融合
• 综合实践
• 课程设计

本文基于“五育融合”的内涵、特征等角度，在理论结合实际的基础下，从综合实践活动的设计原则、目标、内容、评价这四个方面尝试探寻“五育融合”与综合实践活动课程相契合的锚点，为促成新“五育融合+实践活动”的课程形式落地生根，为实现培育全面而自由发展的新时代青年作更深入的思考与回答。