应用大学生自我管理问卷和成就动机问卷,对普通高校和独立学院两所学校的387名学生进行了调查。结果发现,两类学校、不同父母教养方式、是否独生子女在自我管理各维度上存在显著差异;进一步控制家庭环境因素变量后进行回归分析显示,大学生自我管理对成就动机有预测作用。