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摘要
文章运用CiteSpace可视化分析软件，对2016—2021年中国知网（CNKI）收录的以体育课程思政为主题的784篇文献进行了可视化分析，以期把握我国体育课程思政主要研究内容及演进过程，为体育课程思政建设与改革实践提供参考。文章分析发现：2016年至2021年间，以体育课程思政为主题的研究呈现急剧上升趋势；有部分研究属小团队合作，但仅限于机构内部合作，跨平台合作较少；研究内容集中围绕8个主题展开，但关于体育课程思政教师育人意识和能力以及体育课程思政评价体系的研究文献较为缺乏。
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单位浙江广厦建设职业技术学院; 杭州师范大学
