创新方法 保证教学效果

作者：张瑾

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 91.

<正>所谓群文阅读,主要是指是师生围绕特定的议题去选择结构化文本,并且通过集体建构在特定时间内达成共识的多文本阅读教学。这样的教学手段,对于小学生来说,是帮助其奠定能力基础的有效手段。为此,我们将针对小学阶段语文教学过程中群文阅读策略的应用展开讨论,供教师参考。