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摘要
自新课程改革实施以来,对学生实行以素质教育为目标的教学要求受到教育领域的广泛关注,而素质教育中以学生健康人格品质作为重要的教育内容和培养方向。由于高中语文学科具有很强的人文特性,其又是集基础知识、思想道德、文化情感于一体的教育综合体,通过理论教育与情感渲染以及实践参与等多种方式可以对学生的人格塑造起到潜移默化的作用。如何在高中语文教学中塑造学生健康的人格以及高尚的品质值得广大教育工作者深思和探讨。本文将结合具体的教学实践经验,着重分析如何在教学过程中加强对学生健康人格的培养,希望能够帮助学生实现更好的发展。
