小学数学教学实践中教师课堂语言的应用研究

作者：李克勇

来源：学周刊, 2019, (14): 25.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.019

• 小学数学
• 教学实践
• 数学教师
• 课堂语言

小学数学教师课堂语言对于教学质量和教学效率的提高有重要的影响。小学数学课堂语言具有较强的逻辑性、科学性以及严谨性。针对小学数学教学实践中教师课堂语言应用中存在的问题进行分析,并以此制定课堂语言有效的应用方法,进而提高小学数学教师课堂语言的应用效果。