人类命运共同体思想融入高校思政课的四重路径

作者：徐德斌; 关婷婷

来源：现代教育科学, 2021, (01): 55-59.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.01.010

• 人类命运共同体
• 高校
• 思政课
• 路径

推进人类命运共同体思想融入高校思想政治理论课,必须在"深""实""新""活"上下足功夫。有深度的东西才有力量。教师要用透彻的理论阐释和唯物辩证法分析人类命运共同体思想的合理性和先进性;基于现实的东西才有价值。教师要紧扣现实生活,从时政热点的角度分析人类命运共同体思想的现实性和真理性;创新的东西才有魅力。教师要通过构建新的思想政治教育学科范式,采用新的教学手段吸引学生的兴趣,培养学生科学的思维能力;有活力的东西才有意义。教师要在课堂上充分调动学生的积极性,学生要充分参与教学与实践,促使学生学思并行,知行合一。

• 单位
  长春中医药大学