摘要

微课是素质教育下衍生的一种新型教学模式,这种教学模式的运用使教师的思维理念发生了翻天覆地的变化。虽然很多教师早已对微课运用自如,但是城市和农村的微课运用差异明显,微课在语文教学中的运用差别还是很大的,鉴于农村多数家庭经济条件和家长知识水平的现状,农村学生眼界视域跟城市学生的差异明显,存在一系列的认知差距。因此,农村教师更应深入地研究微课,让微课为己所用。