晨读是学生巩固学科新知、丰富阅读视野的一种有效学习方式，也可以成为班集体建设的重要载体。在晨读工作中，班主任可以通过搭建模仿支架、情境支架、对话支架等，激发学生晨读的兴趣，深化晨读的内涵，优化晨读的实效，从而让诗意、高效的晨读促进班集体建设，在满足语文或英语学科教学需求的同时，提升书香校园的建设水平。
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