幼儿课程游戏化的生成策略刍探

作者：姜姝婧

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(10): 204.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.10.189

• 幼儿课程
• 游戏化
• 生成策略

在教学中幼儿是核心,相关的学习活动表现出游戏特点。新课改贯彻落实以后,幼儿课程游戏化,逐步成为幼儿教学的重点。课程游戏化凭借活泼的教学方法,与幼儿身心发展情况密切联系设计教学,对幼儿智力科学开发,帮助幼儿健康发展。因此教师应积极营造轻松活泼的课堂氛围,在师生之间形成较好互动,最终提高教学水平。