<正>核心素养下，打造语文趣味课堂能够有效提高学生积极性与参与感，缓解学生的低落情绪，让课堂氛围更加轻松。尤其对于后进生、学困生以及性格内向自卑的学生来说，趣味课堂更能够帮助学生培养乐观自信的品格，优化其课堂状态。本论文通过适当的案例分析，对如何打造小学语文趣味课堂展开了探索，以期给一线语文同仁提供借鉴与参考。
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