提高小学信息技术课堂教学的有效性研究

作者：顾洪萍

来源：考试周刊, 2018, (04): 130.

• 小学信息技术
• 课堂教学
• 有效性

自新课程改革以来,有效教学理念引起了我国教育界的广泛关注,能够有效促进学生的进步与发展。小学信息技术课程兼顾工具性与基础性,信息技术教师应渗透人文关怀,积极整合教学资源,从而提升小学信息技术课程教学质量。