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摘要
研究型大学是国家经济和社会发展的重要引擎。数字时代，以世界一流大学麻省理工学院和斯坦福大学为研究对象，探索美国研究型大学创业教育组织的基本结构、课程体系、实践体系、师资力量、对外合作等方面建设情况，并总结经验，为中国研究型大学创业教育组织建设带来启示：完善创业教育组织结构，构建全覆盖、分阶段、个性化的数字化课程体系，搭建系统多元的数字化实践平台，加强创业教育师资队伍建设，打造数字创业生态系统，可进一步深化高校创业教育改革，促进创业教育取得实效。
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单位浙江工贸职业技术学院; 杭州师范大学
