“一带一路”倡议下大学英语课程体系建构研究

作者：吴旭

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (03): 97-100.

DOI：10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2019.03.021

• 一带一路
• 大学英语
• 课程体系

随着"一带一路"倡议的深入推进,我国需要越来越多的拔尖型国际化英语人才。高校应当按照培养社会紧缺的英语人才、促进大学生创新创业、满足不同层次学生学习需要以及推动学科英语发展的原则,增加大学英语教学难度,进行课程优化调整。高校可设置通用性的文化英语课程、具有院校特色的ESP专业英语课程、具有较高难度与复杂环境应变的高级英语课程,以及重视培养学生应用型英语翻译能力培养的前沿翻译和创新翻译实务课程。同时,要建设好在线英语教育,开设适合不同学科、不同层次学生的多元在线英语课程,实现教学课程设置的全面覆盖,满足学生个性化的学习需要。

• 单位
  重庆文理学院