<正>自"新阅读喜说写"公益课程开展至今,我班学生已经获得65次说写小明星,4次说写进步奖。每天等待童喜喜公众号公布说写小明星成了孩子们最期待的一件事。我一直在思考,作为一年级的启蒙之师,如何给孩子做好启蒙写话,如何为孩子种下快乐的习作小种子,不让孩子们以后提笔犯难。我想一味盲目地让孩子写日记,盲目地布置类似于"作
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