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摘要
面对国际国内的新形势、新局面、新环境，对研究生导师进行培训具有现实的迫切性和必要性。基于54所研究生院高校导师培训的制度文本和6所“双一流”高校36位教师的访谈数据，发现当前高校研究生导师培训的制度与目标有待明确具体、人员与周期有待精心安排、内容与方式有待灵活多样、考评过程与方法有待科学规范。究其原因在于：部分高校重视程度不够，导师培训意愿不高，培训的专业化程度稍显欠缺。由此得出提升导师培训质量的策略：完善制度，明晰培训目标；明确对象，优化培训方式；精选人员，丰富培训内容；分类考评，强化对培训的监管；配备专员，构建高效支持系统。
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