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摘要
随着社会的发展与进步，教师教育惩戒权在社会范围内引起了普遍关注。教育惩戒作为教育环节的重要组成部分，是教师在实施教育过程中的必要手段，对于课堂秩序的维护、学生的健康成长具有不可替代的作用。然而，在当前教育背景下，我国教师在行使教育惩戒权的过程中存在着诸多问题，难以有效发挥教育惩戒的正向作用。为此，文章作者通过对教育惩戒权的边界进行研究，在教育惩戒权的立法、监督以及教师个人素质等方面提出了诸多建议，以便更好地促进教师行使教育惩戒权，为我国教育事业的发展提供一定的参考。
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单位盐城幼儿师范高等专科学校
