通过教学构建教师的备、教、思、评以及学生的预、学、练、馈，对“概率论与数理统计”课程开展了智慧教学实践。以“贝叶斯公式”为例，设计具有趣味性、创新性、思政融合的教学过程，采用多元化、过程化的教学考核评价。教学实践表明：线上线下混合式智慧教学较好地解决了“概率论与数理统计”课程教学的“四多、四少”问题，既培养了高素质创新人才，又提升了课程教学的质量和效率，可为后疫情时代高校开展教学改革实践提供参考与借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
