《义务教育语文课程标准（2022年版）》将学习任务群划分为六类三层。在小学语文单元教学整体设计中，教师应结合每单元所属的任务群，以达成单元学习目标为导向，依托学习任务群，增强单元教学设计的整体性、指向性、针对性。因此，文章对小学语文学习任务群的内涵与特点进行了概述，以小学五年级（上册）第七单元为例，基于本单元所属的“文学阅读与创意表达”任务群，分析了单元教学整体设计策略，提出了小学语文单元教学整体设计的注意事项。
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