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摘要
目的了解某市继续医学教育现状,为完善继续医学教育政策和管理机制提供参考。方法采用资料分析方法,以近三年某市中高级卫生技术人员的学分数据为研究资料,对比不同类别医疗机构、不同职称、不同专业卫生技术人员的学分达标率情况,了解学分获得来源分布,分析学分未达标的原因。结果某市不同类别医疗机构、不同专业卫生技术人员的学分达标率比较差异有统计学意义。远程学习人数呈明显的上升趋势。结论某市继续医学教育学分达标情况总体较好。建议加强对各级管理者和卫生技术人员继续教育相关文件和学分达标政策的培训,完善学分管理系统功能。对不同类别医疗机构适当调整学分达标标准。采取多种激励政策,鼓励主动学习,终身学习。
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单位杭州市中医院
