“双减”之下，让作业和学生美好遇见

作者：朱海娟

来源：小学教学研究, 2022, (11): 37-39.

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国家“双减”政策出台，对于一线教师来说，这是一次关于作业设计的革命，也是一次对作业设计能力的挑战。落实新时代育人要求、促进学生全面发展，需要从实际出发，认真研究教材和学情，少用拿来主义，关注学科核心素养，因材设计、因时设计，实现作业提质减量、学生减负增效。