直面小班现状，优化教学策略——农村小学小班数学课堂教学行为存在问题及优化策略探究

作者：季小菊

来源：新课程导学, 2021, (01): 41-42.

• 农村小学
• 数学课堂
• 教学行为

小班化是农村学校今后发展的趋势,小班化教学有好的一面也有不好的一面,我们需要辩证看待这种现象。农村小学小班数学课堂教学在教和学方面存在一些问题,需要教师采取相应策略,优化课堂教学行为,提高课堂教学质效。