在积极心理学理论的指导下,针对高职学生常见的自卑感较强、人际关系不良、自我中心等心理问题,运用积极心理学的PERMA理论,不断增强学生的积极情绪、增加投入感、建立良好人际关系、增加意义感和成就感,激发高职学生内在的积极因素,提高自信心和幸福感,提高心理健康水平。
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