小学数学教学情境的创设探究

作者：张树峰

来源：内蒙古教育, 2019, (20): 59-60.

• 小学数学
• 教学情境
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在新课标的要求下,在小学数学课堂教学中,要突破传统教学模式的限制,结合学生的认知能力、思维特点、实际生活等内容,创设各种教学情境,进而激发学生的学习兴趣,并提升小学数学课堂的教学质量。本文以小学数学教学为研究切入点,对教学情境的创设进行了详细的研究和分析。