<正>三、以情动人、技趣联动,提高学生创造才能音乐的二度创作往往能体现出学生对音乐知识、技能的掌握。创作需要教师创设愉快、和谐的教学氛围,需要赞美、鼓励的话语引导,并尊重学生,才能使学生对教学内容更加投入,从而大胆进行创作。在教学过程中,我们要"以听觉为先,以想象力为纽带,动觉跟进"为准则,进行情趣融合、动态开放的教学,以情动人、技趣联动,为学生提供展现创造才能的机会。
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