分级阅读对幼儿智力发展的影响

作者：顾玲琳

来源：幸福家庭, 2021, (08): 75-76.

<正>阅读有利于幼儿语言、思维以及智力的开发。笔者通过实验发现,在幼儿园开展分级阅读活动,可以显著促进幼儿的智力发展。一、实验步骤及方法(一)实验时间2019年9月至2020年6月。(二)实验对象和实验方法以随机取样的方式在幼儿园大班抽取80名幼儿参与实验,其中40名幼儿为实验组,40名幼儿为参照组。从幼儿园挑选出一名教学水平中上、熟悉分级阅读目的和方法的教师,指导实验组幼儿在每天上午10:00～10:20进行20分钟的阅读活动。