课程设置是小学科学教师职前教育质量提升的关键着力点。英国具有丰富的教师教育经验，其中，作为培养小学科学教师的主要途径，B. Ed.课程和初等PGCE课程均体系成熟、特色鲜明。英国B. Ed.课程和初等PGCE课程设置可为我国小学科学教师职前课程设置提供以下启示：在目标设计上应增加地方特色元素，在内容设计上应补充跨学科教学、社会现实问题探究等主题，在实施过程中应创新教学方法、增加实践活动，在课程评价上应着重关注学生的反思性表现。
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