语文写作教学应善用小组合作

作者：魏苗苗

来源：河北教育, 2022, Z2: 118.

<正>将小组合作学习法引入小学语文写作教学活动，符合小学生的身心发展规律，有利于学生彼此交流，共同提高。一、合理分组在小学语文写作教学活动中，依靠一种分组方式是不合适的，可根据写作内容、学生特质，将学生划分为不同的小组。1.根据写作内容划分小组。如以“雨”为主题的写作教学，从写景和写事这两个角度，将学生划分为不同的小组。有的小组从春雨、夏雨、秋雨等方面写景，有的小组从记事角度写雨天的一个故事。如此分组，可以让学生根据自己的优势写出擅长的文章，享受到写作的乐趣。